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1.河北工程大学

2.河北工程大学好吗？是几本

3.南昌大学应用心理学是哪个系的

4.韩山师范学院好不好

5.广工好还是广大好

河北工程大学位于中国历史文化名城、中国“成语典故之都”---邯郸市，是一所以现代工程教育为鲜明特色，工、理、农、医、文、法、经、管等多学科协调发展的多科性院校。

学校工科特色突出，有工学、理学、管理学、农学、医学、文学、经济学和法学等8大学科门类。设有13个学院、1个独立学院（科信学院）、2个教学部和57个本科专业。现拥有地质资源与地质工程、管理科学与工程2个硕士学位授权一级学科，结构工程、计算机应用技术、管理科学与工程、供热供燃气通风及空调工程、水文学与水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程、地质工程、农业水土工程、建筑技术科学、企业管理学、环境工程、机械设计与理论、岩土工程、市政工程、矿产勘探与普查、地球探测与信息技术、采矿工程、技术经济及管理学、动物遗传育种与繁殖等21个硕士学位授权二级学科。拥有项目管理、建筑与土木工程、计算机技术、水利工程、矿业工程、地质工程、机械工程、农业工程、环境工程、工业工程、物流工程等11个工程硕士领域。

学校拥有矿产普查与勘探、管理科学与工程、市政工程3个省级重点学科，农业水利工程、水利水电工程、结构工程、建筑技术科学4个省级重点发展学科，皮肤病与性病学科为省级医学重点发展学科。资源勘测研究重点实验室为河北省省级重点实验室，结构实验教学示范中心、力学实验教学示范中心、物理实验教学示范中心、水利水电综合实验教学示范中心等为省级实验教学示范中心。拥有资源勘查工程、建筑学、土木工程3个国家级特色品牌专业，地质矿产教育创新高地、大土木工程专业群建设高地、水利水电教育创新高地、电子信息本科教育创新高地4个省级教育创新高地，资源勘查工程、建筑学、采矿工程、土木工程、水利水电工程、水文与水资源工程、计算机科学与技术、通信工程等8个省级品牌特色专业。

学校坚持以教学工作为中心，大力实施“质量工程”，努力培养善学善行的复合型应用人才，成效显著。学校毕业生一次性就业率始终保持在全省高校前列。现有全日制在校学生31000余人（含科信学院学生），其中全日制培养硕士研究生近1000人。近年来，学生在全国数学建模竞赛、“挑战杯”、电子设计大赛、大学生英语竞赛等竞赛中共获得国家级奖励94项。学生男子篮球队曾获第五届全国大学生篮球联赛（CUBA）东北赛区冠军，学校体育代表团曾获第七届全国大学生运动会第四名。

学校校园总占地面积2340亩，校舍建筑面积87.8万平方米。有39个教学用综合实验室，仪器设备总值17074万元。馆藏纸质图书总量232万册、中外文期刊3241种。建有万兆光纤主干、千兆到桌面的校园网络以及无线覆盖网络，全校实施电子“一卡通”管理。校属附属医院为三级综合医院，附属建筑设计院为甲级资质设计院。

学校现有教职工2644人，其中副高职以上人员895人。有河北省有突出贡献的中青年专家2人，河北省新世纪“三三三”人才工程6人，省级教学名师2人，省中青年骨干教师4人，享受国家政府特殊津贴教师11名。软引进中国科学院院士1人、中国工程院院士1人。

学校在土木工程、建筑设计、矿产普查与勘探、管理科学与工程、计算机应用技术、水利水电工程、农业水土工程等领域有较强的学科基础和科研优势。近年来，承担省部级以上科研项目230项，获省部级科技奖励45项、省部级教学成果奖励25项，出版学术专著和教材91部，发表学术论文6500篇，其中被三大检索收录800篇。作为唯一主编单位，与英国科学出版社联合主办有SCI和EI检索杂志《能源勘察与开发》；与美国阿拉斯加大学、英国朗堡大学、乌克兰国立建筑技术大学联合创办有英文学术期刊《World Journal of Engineering》，面向海内外发行。《河北工程大学学报》（自然科学版）是中国科技核心期刊并被美国《化学文摘》（CA）和俄罗斯《科学文摘》（AJ）收录，在世界11个国家有近1500个机构订阅。《河北工程大学学报》（社会科学版）是河北省优秀期刊，在世界16个国家有2500多个机构订阅。

学校积极开展对外交流与合作，已与美国、英国、德国、加拿大、乌克兰、澳大利亚等多个国家的高校建立了长期稳定的学术交流与合作关系。

河北工程大学

据学校官网2014年8月介绍，学校有教职工2235人，副高职以上人员811人，其中教授227人，副教授337人。有河北省有突出贡献的中青年专家2人，河北省新世纪“三三三”人才工程6人，省级教学名师4人，省中青年骨干教师4人，享受国家政府特殊津贴教师10名。设立院士工作站，软引进中国科学院院士陈毓川、中国工程院院士林皋。

省级教学团队：资源勘查工程教学团队（孙玉壮、2008年）

省级教学名师：王建书、李万庆、贺洪江、李秋生 据学校官网2014年8月介绍，学校建设有6个省级重点、3个省级重点发展学科，10个硕士学位授权一级学科，拥有工商管理（MBA）、工程硕士、农业推广3个硕士专业学位授权门类，项目管理等11个工程硕士授权领域，农业资源利用等15个农业推广硕士授权领域。

省级重点学科（6个）：建筑技术科学、农业水土工程、机械设计及理论、矿产普查与勘探、市政工程、管理科学与工程

省级重点发展学科（3个）：计算机应用技术、水利水电工程、结构工程

服务国家特殊需求博士人才培养项目（1个）：水资源水环境调控及综合管理

全日制学术学位硕士研究生学科一览表

一级学科（10个）二级学科（38个）序号一级学科名称序号二级学科名称1机械工程1机械制造及其自动化2机械电子工程3机械设计及理论4车辆工程2计算机科学与技术5计算机系统结构6计算机软件与理论7计算机应用技术3建筑学8建筑历史与理论9建筑设计及其理论10城市规划与设计（含：风景园林规划与设计）11建筑技术科学4水利工程12水文学及水资源13水力学及河流动力学14水工结构工程15水利水电工程16港口、海岸及近海工程5地质资源与地质工程17矿产普查与勘探18地球探测与信息技术19地质工程6矿业工程20采矿工程21矿物加工工程22安全技术及工程7软件工程23不分设二级学科8畜牧业24动物遗传育种与繁殖25动物营养与饲料科学26草业科学27特种经济动物饲料（含：蚕、蜂等）9管理科学与工程28　10工商管理29会计学30企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）31旅游管理32技术经济及管理11

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13 应用统计、临床医学（包括内科学、儿科学、外科学、皮肤病与性病学、临床检验诊断学等28个领域）和材料工程 、其他33岩土工程34结构工程35市政工程36供热、供燃气、通风及空调工程37农业水土工程38环境工程39资源应用地球化学40装备智能化及安全工程41畜禽安全生产与控制 硕士学位授权门类（3个）：工商管理（MBA）、工程硕士、农业推广。

工程硕士领域（11个）：项目管理、建筑与土木工程、计算机技术、水利工程、矿业工程、地质工程、机械工程、农业工程、环境工程、工业工程、物流工程 据学校官网2014年8月介绍，学校建设有4个国家级特色专业、2个国家“本科专业综合改革试点”项目专业、1个国家级校外实践教育基地建设项目、4个省级实验教学示范中心、4个省级本科教育创新高地、8个省级品牌特色专业、5个省级“本科专业综合改革试点”项目专业、3个省级大学生校外实践教育基地项目、1个省级虚拟仿真实验教学中心、24门省级精品课程。

国家级特色专业（4个）：资源勘查工程、建筑学、土木工程、采矿工程

国家“本科专业综合改革试点”项目专业（2个）：计算机科学与技术、水利水电工程

国家级校外实践教育基地建设项目（1个）：河北工程大学——四川二滩国际工程咨询有限责任公司工程实践教育中心

省级品牌特色专业（8个）：资源勘查工程、建筑学、采矿工程、土木工程、水利水电工程、水文与水资源工程、计算机科学与技术、通信工程

省级本科教育创新高地（4个）：地质矿产教育创新高地、大土木工程专业群建设高地、水利水电教育创新高地、电子信息教育创新高地

省级实验教学示范中心（4个）：物理实验教学示范中心、结构实验教学示范中心、力学实验教学示范中心、水利水电综合实验教学示范中心

省级虚拟仿真实验教学中心（1个）：水利水电虚拟仿真实验教学中心

省级精品课程（24门）：理论力学、建筑结构抗震设计、大学物理、电路理论、水工建筑物、钢结构、水力学、土木工程材料、机械设计、煤矿地质学、人力资源管理、机械制图、液压传动与控制、数据结构、植物学、法律基础、民法学、建筑施工、材料力学、大学英语、数控技术、软件工程、工程经济学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教学成果 省级教学成果奖一览表（2003-2012年）

序号成果名称奖励等级主要完成人奖励时间1土建类专业面向21世纪课程体系改革与研究一等奖李万庆、杨纪伟、史三元20032高校大学生个性优化的理论与实践一等奖龚晓会、李万庆、刘志军20083计算机科学与技术品牌特色专业DR-CDIO人才培养模式研究与实践一等奖张永强、倪健、申艳光20124不确定统计学习理论及其数学基础－－理论研究与教学实践一等奖哈明虎、王超、张值明20125当代大学生逆商的培养二等奖龚晓会、刘志军、付 斌20046高等学校教学过程管理与评价方法的研究与实践二等奖曹庆奎、高永格、杨永辰20047高校教材《TurboC程序设计》二等奖王柏盛、李万庆、贺洪江20048《电路基础》课程教材建设二等奖贺洪江、王振涛、李华中20089工科基础课程专题式教学改革研究二等奖熊红彦、董 卫、赵林明200810植物学教学体系的建立与实践二等奖王建书、马晓娣、庞建光200911信息技术环境下大学英语教师角色转换的探索与实践二等奖牛贵霞、韩力扬、李丽华200912中药饮片教学和虚拟实验室的研究与实现二等奖熊南燕、李玲、左咏梅201213CDIO教育理念下的研究生英语教改理论与实践二等奖王南、张艳红、赵鸿瑜201214大学生潜能开发与人生减法训练—独立学院大学生素质提升探索与实践　二等奖严淑华、何立新、周子波2012 学生获奖 2007年，学校以“优秀”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。学生在“挑战杯”、亚太大学生机器人大赛、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛等竞赛中获国家级奖励158项。2011年亚太大学生机器人国内选拔赛校本部进入全国8强，获得“最佳表现奖”和“优秀奖”，科信学院进入全国16强。

在2011全国三维数字化创新设计大赛现场总决赛中，学校分别获数字表现组一等奖和工业工程组二等奖。在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学校4件参赛作品获得三等奖，学校获得“高校优秀组织奖”。在SuperMap杯第九届全国高校GIS大赛中，学校作品《海口市工商网点管理辅助系统》获得组件开发类二等奖。在第二届全国水利创新设计大赛中，学校《多功能水下作业机器人》等两项作品均获得全国二等奖。尤其是在亚太大学生机器人大赛国内选拔活动中，学校代表队连续两年进入全国八强，荣获“2012年亚太大学生机器人大赛国内选拔活动一等奖”。学生男子篮球队多次获得中国大学生篮球联赛（CUBA）东北赛区冠亚军。学校体育代表团曾获第七届全国大学生运动会第四名，在河北省第十五、十六、十七届大学生运动会上，学校体育代表队更是取得团体总分“三连冠”。 据学校官网2014年8月介绍，学校已与美国、英国、澳大利亚、马来西亚、马拉维等多个国家的高校建立了长期稳定的学术交流与合作关系，与马来亚大学等开展了交换生培养工作。2013年，招收了首批乌克兰留学生，实现了招收外国留学生的历史性突破。作为唯一主编单位，与英国科学出版社联合出版SCI和EI同时检索学术期刊《Energy Exploration & Exploitation》；作为第一主编单位，与美国阿拉斯加大学、英国朗堡大学、乌克兰国立建筑技术大学联合创办EI收录期刊《World Journal of Engineering》，面向海内外发行。

河北工程大学好吗？是几本

河北工程大学不是分校，有专科专业，本科2批，专科2批

这个是学校简介你看看吧

河北工程大学位于中国历史文化名城--河北省邯郸市，是一所以工为主、土木见长，水、农、医等多学科协调发展的普通本科高等学校。2003年4月，原河北建筑科技学院、华北水利水电学院邯郸分部、邯郸医学高等专科学校、邯郸农业高等专科学校合并组成河北工程学院，教育部同时批准筹建河北工程大学。2006年2月，教育部正式批准更名为“河北工程大学”。

学校具有良好的办学条件。现有主校区、中华南、丛台和洺关四个校区，形成了一校四区的办学格局。校园占地面积2340亩（156.08万平方米），各类建筑面积83万平方米，其中教学行政用房面积42.93万平方米，学生宿舍面积19.25万平方米；拥有固定资产5.33亿元，其中教学科研仪器设备1.48亿元；建有省高校甲级图书馆，馆藏纸质图书总量216.68万册、电子图书113.68万册；多媒体教室78个，语音室19个；体育场5个，体育训练馆2座；具有先进的校园网络系统、现代教育系统和远程教学系统；建立了固定的校内外实习基地158个。

学校建有完整的学士、硕士两级人才培养体系。实行校、院、系三级建制，校、院两级管理，设有13个学院和2个教学部：建筑学院、土木工程学院、城市建设学院、机电工程学院、信息与电气工程学院、资源学院、经济管理学院、文学院、理学院、水电学院、医学院、临床医学院、农学院和社会科学部、公共体育部。设有53个本科专业。拥有地质资源与地质工程、结构工程、水利水电工程等21个硕士学位授权点和建筑与土木工程等3个工程硕士授权领域。拥有2个省级重点学科、4个省级重点发展学科、1个省级重点实验室、3个省级实验教学示范中心。现有各类全日制普通高等教育在校生24698人。

学校拥有较强的教学和科研力量。现有教职工2835人、专任教师1527名，其中教授197名、副教授345名；具有博士学位人员70名、硕士学位人员696名，具有博士、硕士学位教师占专任教师比例为50.16%；软引进中国科学院院士1人、中国工程院院士1人，河北省有突出贡献的中青年专家2人、省管专家2人、省“三三三”人才工程6人、省高校百名优秀创新人才1人、省中青年骨干教师4人，享受国家政府特殊津贴教师10名。

学校坚持以教学工作为中心，认真贯彻落实“质量工程”，不断深化对高等工程教育的认识，努力培养善学善行的复合型应用人才，成效显著。有省级优秀教师2人、省级精品课程18门、省级教学成果奖13项；学生在全国数学建模竞赛、“挑战杯”、电子设计大赛、大学生英语竞赛等科技文化竞赛中共获得国家级奖励64项；学生男子篮球队2002年获第五届全国大学生篮球联赛（CUBA）东北赛区冠军，2004年第七届全国大学生运动会代表河北省参赛获得第四名。毕业生一次性就业率始终保持在全省高校前列。50多年来，我校为社会培养了4万余名各类人才，毕业生面向基层，艰苦创业，综合素质高，动手能力强，涌现出许多企业界精英和***物，受到了用人单位的广泛称赞，为经济建设与社会发展做出了积极贡献。

学校具有较强的基础研究、应用研究和科技开发能力及多学科交叉的综合科技优势。在土木工程、矿产普查与勘探、管理科学与工程、计算机应用技术、农业水土工程等领域有较强的学科基础和学术优势。2003年以来共承担省部级以上科研项目97项，其中国家级17项，国家自然科学基金课题10项；获省部级科技奖励19项，省部级教学成果13项，出版学术专著和教材68部，发表学术论文3311篇，其中被三大检索收录203篇。《河北工程大学学报》（自然科学版）是中国科技核心期刊并被美国《化学文摘》（CA）和俄罗斯《科学文摘》（AJ）收录，在世界11个国家有近1500个机构订阅。《河北工程大学学报》（社会科学版）是河北省优秀期刊，在世界16个国家有2500多个机构订阅。

学校积极开展对外交流与合作，已与美国、英国、德国、加拿大、乌克兰、澳大利亚等多个国家的高校建立了长期稳定的交流与合作关系。与澳大利亚堪培拉大学开展了联合培养本科生项目；与美国阿拉斯加大学建立正式的硕士研究生联合培养关系，并同时签署了工程硕士培养协议。由我校任主编，与美国阿拉斯加大学、英国朗堡大学、乌克兰国立建筑技术大学联合创办了英文学术期刊《World Journal of Engineering》，面向全世界发行。

南昌大学应用心理学是哪个系的

河北工程大学是一所很好的一本类高校，无论从师资力量、学校环境、学科建设等方面表现的都很突出，具体为：

1、师资力量。学校有教职工2379人，有双聘院士2人、国家杰出青年基金获得者1人、国家“万人计划”科技领军人才2人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人、“省级优秀教学团队6个、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人、享受河北省政府特殊津贴专家7人、河北省新世纪“三三三人才工程”62人。

2、学校环境。学校办学条件优良，校园环境优美。学校新校区总占地面积4098亩，建筑面积76.65万平方米。

3、学科建设。学校建有4个国家级特色专业、2个国家“本科专业综合改革试点”项目专业、3个国家级一流本科专业建设点、1个国家级大学生校外实践教育基地建设项目、7个省级实验教学示范中心、4个省级本科教育创新高地、15个省级一流本科建设点、8个省级品牌特色专业。

河北工程大学简介。

河北工程大学为河北省重点骨干大学，河北省人民政府与水利部共建高校，河北省国家一流大学建设二层次高校。

“十二五”以来，学校承担157项国家级科研项目，其中国家自然科学基金重点项目1项、国家区域创新发展联合基金项目1项；1075项省部级科研项目。发表1881篇SCI、EI收录期刊论文，获334项职务发明专利。获163项省部级科研奖励，其中河北省科技进步奖一等奖2项、河北省自然科学奖一等奖1项、河北省社科优秀成果奖一等奖2项。

以上内容参考?河北工程大学——学校简介

韩山师范学院好不好

是教育系的。

南昌大学应用心理学专业介绍

一、专业历史沿革

南昌大学“应用心理学”专业2004年经教育部审批，并于当年招生。本专业的发展历程可分为以下三个阶段。

第一阶段：酝酿阶段（1992—2003年5月）。

早在上世纪90年代初，南昌大学心理健康教育中心便开设了《大学生心理健康与调适》选修课，旨在提高大学生的心理健康意识，增强自我发展能力和社会适应能力。为了满足不同层次学生心理素质提高的需要，先后开出了“大学生人际关系心理辅导”、“大学生就业心理与职业生涯规划设计”、“大学生创新思维与学习心理”、“基础心理学”、“社会心理学”等多门选修课，形成了一支心理健康教育专业师资队伍，为开办“应用心理学”专业打下了良好的基础。

第二阶段：开办阶段（2003年6月—2005年6月）。

为充分发挥综合性大学的资源优势，培养社会所需要的教育类人才，并探索高等教育自身的教育规律，南昌大学于2003年6月成立了教育学院，下设教育系，根据对社会人才需求的调查及南昌大学自身师资队伍的特点，申办了“应用心理学”专业，2004年上半年经教育部审批，并于当年招收学生49人。

第三阶段：快速发展阶段（2005年7月--至今）。

随着学科的发展，尤其是2005年南昌大学与江西医学院的实质合并，原江西医学院“应用心理学”专业的并入，使南昌大学的“应用心理学”专业在师资力量、专业特色、学生培养规模等方面有了进一步的提高。到2006年秋季，应用心理学已连招三届，在校学生人数为 330人，生源为全国统招，文理科兼招，毕业生将授予理学学士学位。

二、专业依托学科

一是省高校重点学科“教育经济与管理”专业。该专业主要方向之一为“大学生心理健康教育与高等教育管理科学化”。

二是“应用心理学”硕士点，该硕士点于2006年申报成功，即将于2007年招生。

三是“教育学”本科专业，该专业于2006年申报成功，并于当年招生，使“应用心理学”专业与“教育学”专业相互支撑，资源共享。

三、专业特色和优势

南昌大学“应用心理学”专业发展思路是“高质量、有重点、创特色”，突出心理学的“应用”性，培养德、智、体、美全面发展，拥有较扎实的心理学理论知识，掌握心理统计、测量、调查和实证研究等技术方法，具备运用心理学理论和方法认识和解决不同领域中人的心理实际问题的能力，能在学校、科研部门、政法机构从事心理学教学、辅导、研究工作和能在社区、企事业单位从事心理辅导、心理咨询、人力资源开发、职业指导、管理工作的应用心理学高级专门人才。其主要特色体现在：

1、课程设计突出“应用”性。根据南昌大学师资状况及心理学现代发展趋势，将人才的培养重点放在心理咨询与心理健康教育及人力资源开发与管理方向，重心放在学生心理学理论知识的掌握及将心理学知识运用于实践的能力的提高。在教学计划的制定、实施及学生的实习中始终贯彻这样的培养理念，增加应用性实践性强的课程的数量，重视在课堂内外、学校内外学生实践能力的培养。

2、实力雄厚的师资队伍。南昌大学“应用心理学”专业师资队伍特色体现在：第一，教师普遍具有高学历，15位专职教师中，有博士、硕士学位的13人，比例为86.7%；第二，教师多数长年从事学校心理咨询工作，有丰富的心理学专业实践经验；第三，教师的专业背景丰富，尤其是与江西医学院合并后，充实了具有医学背景和临床经验的教师；第四，年轻教师成为中坚力量，45岁以下的教师比例为93.3%。

3、双语教学优势，有的课程与国际接轨。教育系的教师中有多位教师有国际教育前景，如罗良针副教授是中法共同培养的工商管理硕士（后取得博士学位），程结晶副教授是乌克兰教育学博士、杨广晖讲师是日本教育学硕士，另三位博士学位教师也有良好的英语基础，均可为学生开设双语教学课程。2005年罗良针副教授在“人力资源管理”课程中采用国外的原版教材进行双语教学，取得了较好的效果。

4、重视学生实践能力的培养。为了实现“应用心理学”专业的培养目标，突出办学特色，精心安排专业社会实践和实习，科学、系统地设计了“课堂、校内、校外三维一体”的专业实践实习教学模式。其专业实践实习遵循“创设情境 → 参与体验 → 知觉经验 → 整合经验 → 迁移经验 → 巩固经验 → 内化经验 → 形成品质”的思路，获得良好的效果，2006年获南昌大学教学成果一等奖。

四、办学条件

(一)师资队伍

共有专任教师15名,其中江西省学科带头人2人，省教学名师1人，江西省中青年骨干教师2名，教授2名，副教授3名，博、硕士13名，已形成一个年龄、职称、学历结构合理的师资队伍。

(二)办学设施

（1）实验室及设备

应用心理学实验室：实验室面积400平方米,现有实验仪器总价百万元，拥有10通道的无线蓝牙生物反馈仪、心理学综合实验台、计算机房，有健全的《应用心理学专业实验室管理制度》，并积极开展实验教学改革，构建以综合性、应用性较强的实验体系，不仅满足了本专业学生实验需要，还向全校学生开放。

（2）图书资料

建有1个图书资料室，面积90平方，拥有图书近3千册，杂志97种，有专人管理，并有完善的图书资料管理制度。

（3）实习基地

“应用心理学”专业共建有挂牌实习基地5个，实习点9个。

实习基地分别是：

省级大学生实践实习基地――江西温圳监狱

校级实习基地――南昌市杨家厂社区、中国江西新闻网

院级实习基地――江西医学院心理咨询中心（2004年挂牌）、江西165网。

实习点有：

江西农业大学心理咨询中心、南昌航空工业学院心理咨询中心、江西科技师范学院心理咨询中心、江西司法警官职业技术学院心理咨询中心、江西省人才市场、江西省人力资源开发公司等。

2005年暑期的社会实践和2005年底的专业实习,学生分批赴以上实习基地和实习点实习，取得良好的效果，学生的实践活动先后被江西电视台、南昌电视台、江西日报、南昌日报、南昌新闻网和大江网等媒体广泛报道，其杨家厂社区实习队还被江西省团省委、江西省教育厅等单位联合授予“江西省大学生暑期社会实践先进集体”称号。

五、人才培养成果

“应用心理学”专业2004年9月开始正式招生，目前在校学生人数为：2004级111人、2005级128 人；2006级91人。三年来，在师生的共同努力下，形成了努力学习、积极向上的良好学风。2004、2005级239名学生受省、校两级各项表彰的达238人次。其中：

获全国大学生篮球比赛第二名1次；

获江西省挑战杯大学生创业设计大赛银奖1项（行知家长心理学校项目）；

获江西省大学生暑期社会实践先进集体1项；

获校特等、一等、二等奖学金122人次；

获校优秀学生干部、三好学生称号34人次；

获学校各种活动单项奖励81人次。

“应用心理学”的本科生还积极参加科研活动，共有7项课题获南昌大学本科生科研课题立项，它们分别是：大学生寝室人数最优化；心理视角下的昌大魂的研究；心理健康教育进楼栋探讨；南昌大学本科公共选修课教学状况调查研究；我校大学新生常见的环境适应问题及其应对研究；大学生的性观念与性行为调查及其对策研究；校园建筑名称与高校校园文化建设的关系之研究。是全校本科生科研课题立项最多的班级。

六、专业教师的科研及教学研究成果

在狠抓本科教学质量的同时，“应用心理学”专业的教师还非常重视科研及教学研究，2003年8月以来发表论文54篇，其中在核心刊物发表的38篇；承担省部级科研项目17项，校科研项目5项，省教学改革研究项目5项，校教学改革研究项目5项，获校教学成果奖2项，省教学成果奖1项，省科研成果奖1项，校科研成果奖4项。

七、社会评价

通过全系师生三年的共同努力，“应用心理学”专业快速发展，取得一定的成效，并获得较好的社会评价。

（1）学生的专业知识与实践能力得到较大的提高。一是学风得到学校、学院及家长的赞扬与肯定。二是在社会实践和实习中学生的工作态度、实践能力多次受到实习单位的肯定。江西人力资源公司、江西人才市场、江西农业大学、江西温圳监狱等单位写来感谢信，对学生在实习中的所作所为给予赞扬，有的单位现在就希望学生毕业后到其单位就业。新闻媒体也多次对“应用心理学”专业开展的活动与实践实习给予了报导，其中有：江西日报1次（05年7月21日）；南昌日报1次（05年7月24日）；江西卫视新闻2次（05年8日24日、05年8日29日）；南昌电视台二套《都市屋檐下》专题报道1次（05年8月2日）；

（2）学生积极参与本校的心理健康教育与咨询工作，南昌大学的心理健康教育与咨询工作受到媒体的关注并得到上级有关部门的肯定。2004年12月8日,《人民日报华东新闻》第8版以较大的篇幅报导了南昌大学开展心理健康教育的情况；2005年11月17日，江西省教育厅《学校宣传思想政治工作简报》（第49期）专题介绍了南昌大学心理关爱进学生公寓的做法；2005年12月，南昌大学获“江西省大学生心理健康教育先进集体”称号，校心理健康教育中心被评为“江西省高校心理健康教育示范中心”。

广工好还是广大好

韩山师范学院环境特别的不错，校园环境古色古香的，毕竟我们学校是具有百年的历史了，而且这里的师资力量特别的雄厚，学校里面的学习氛围也非常好。

韩山师范学院是广东省属本科师范院校，是广东省与潮州市共建高校，联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位，位于国家历史文化名城潮州市。

韩山师范学院创立于清光绪廿九年（1903年）的“惠潮嘉师范学堂”，其前身可追溯到宋元祐五年（公元1090年）潮人为纪念唐代大文学家韩愈而建立的“韩山书院”，1921年更名为省立第二师范学校，1935年更名为省立韩山师范学校，1949年更名为韩山师范学校，1958年升格为高等师范专科学校，1993年升格为本科师范学院。

截至2019年11月，学校校园占地面积97.6万平方米，建筑面积46.8万平方米，设有18个二级学院，开设58个本科招生专业，有教职工1400多人，有在读生19271人。

广东工业大学是广东省属重点大学。是广东省高水平大学重点建设的7间高校之一。

2015年，学校承办了第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，摘得两项特等奖，两项一等奖，两项二等奖，并以团体总分全国高校第二、广东高校第一的好成绩捧得“优胜杯”，创造了我校参加“挑战杯”竞赛的历史最好成绩，刷新了我校参加“挑战杯”竞赛的获奖层次和整体成绩的记录。

2016年，在“挑战杯?创青春”广东大学生创业大赛中，我们以金奖数第一、团体总分第一捧得“创青春杯”，创造了我校参加广东省“创青春”大学生创业竞赛的历史最好成绩。在全国大学生电子商务大赛暨全国高校“创意、创新、创业”电子商务挑战赛总决赛中获得特等奖和一等奖；在第四届中国大学生方程式汽车大赛中，广工大FSAE车队获得营销报告第一名和总成绩第四名的佳绩；学生荣获美国大学生数学建模竞赛一等奖；学生作品分别荣获德国RED DOT（红点）设计大奖和美国IDEA设计大赛铜奖；2名学生先后荣获第七届、第十届中国青少年科技创新奖等；学校篮球队连续三年荣获全国大超联赛总冠军，2011年荣获第八届亚洲大学篮球锦标赛冠军等；学生舞蹈节目获全国大学生艺术展演一等奖等。