中国校园体育舞蹈网-全国校园体育舞蹈联赛

1.在校大学生可以参加哪些含金量高的比赛？

2.广大附中高中如何

3.舞英社10周年 2010-2020寄语及祝福

4.学生会委员是什么职务

5.临沂大学跳舞的女生是谁

在校大学生可以参加哪些含金量高的比赛？

在校大学生可以参加许多含金量高的比赛，这些比赛不仅可以提升自己的专业技能和实践能力，还可以增加自己的竞争力和就业优势。以下是一些常见的含金量高的比赛：

1.学科竞赛：如数学建模、物理竞赛、计算机编程竞赛等，这些比赛通常由专业机构或学术组织主办，能够锻炼学生的学科知识和解决问题的能力。

2.创新创业大赛：如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛等，这些比赛鼓励学生提出创新的创业项目，并提供资金和资源支持，有助于培养学生的创新能力和创业精神。

3.英语演讲比赛：如“外研社杯”全国英语演讲比赛、全国大学生英语辩论赛等，这些比赛可以提高学生的英语口语表达能力和思辨能力，对于外语专业的学生尤为重要。

4.体育比赛：如全国大学生田径锦标赛、全国大学生篮球联赛等，这些比赛可以锻炼学生的体能和团队合作能力，对于体育专业的学生尤为重要。

5.文化艺术比赛：如全国大学生舞蹈比赛、全国大学生音乐比赛等，这些比赛可以展示学生的才艺和艺术修养，对于艺术专业的学生尤为重要。

广大附中高中如何

广州大学附属中学

广东省普通高中教学水平评估自评报告

广州大学附属中学始建于1950年，是广东省首批省一级中学，广州市属重点中学。它的前身是“中国第十五兵团干部子弟学校”，1950年由原全国政协副主席、中国第十五兵团司令员洪学智上将创办。1956年易名为“广州八一中学”，期间改为“广州市第五十三中学”，1981年转办“广州师范学院附属中学”，2000年始更名为“广州大学附属中学”。1994年，学校通过广东省教育厅的评估验收，成为广东省首批省一级学校。学校现有55个教学班（含初中部），2900余名学生和200余名教职工。学校荟集了一支德才兼备的教师队伍,学校现有专任教师171人，特级教师、高级教师61人、具有研究生学历的教师19人，比例为46.8％。学校坚持全面贯彻党的教育方针，以学生全面发展为本，以教学为中心，扎实推进课程改革实验，加强教学管理，规范教学行为，优化教学过程，完善教学保障。近十几年来学校教学管理水平、教育教学质量不断提升,在社会上享有盛誉。

我校的教学水平主要体现在以下方面：

一、教学管理

1、“以生为本，与时俱进，”确立鲜明的办学理念

在长达57年的办学实践过程中，广州大学附属中学历经几代人的努力，逐步探索出具有鲜明特色的发展道路和办学思想，“以生为本，与时俱进，培养面向未来的人才”的办学理念是我们在对教育规律和时代特征深刻认识的基础上确立的，在办学目标上突出“优”（教学质量、校风优）、“新”（办学理念新）、“高”（品位高）三大特色。为实现这一办学理念和培养目标，我们根据高中新课程标准，结合我校“以生为本，与时俱进”的办学理念，逐渐形成了自己的教学理念，那就是：“以学生全面发展为本，面向全体。”为了实践这一教学理念，我们积极营造“平等和谐、健康向上”的育人环境：构建“启发、互动、自主、合作、探究、创新”的教学方式；因材施教，夯实基础。在教学过程中注重实践，培养能力，为学生终身学习奠定基础。

根据学校的教学理念，通过师生的广泛实践，逐渐形成了我校“启发、互动、自主、合作、探究、创新”的课堂教学模式。在课堂教学中我们强调运用启发式教学，努力践行互动、自主、合作、探究的教学方式，强调学生在学习中自主探究，独立思考，合作交流。激励和培养学生的创新意识和创新精神，促进学生健康全面发展，使我校的办学目标和办学理念真正得到落实，不断提升我校的教学水平。

2、落实新课程理念，制定符合新课程要求的教学管理制度

学校合理规范制定了《广大附中课堂教学常规》、《广大附中教师教学事故问责制度》、《教师教学业务评价工作条例》、《新教师培训制度》等系列规章制度。按照《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》要求，建立符合新课程要求的学生选课指导和管理制度、学分认定和学籍管理制度、岗位责任和学科考核评价制度等，学生选课、学籍管理、学分认定等都有章可循。教师考核评价以教师自评、结合学科组、学校领导的评价、学生的民主测评共同形成，促进了教师对自己的教学进行反思，不断提高教师职业道德和专业水平。

3、积极推进课程改革实验，注重校本课程研究与开发。

学校制定了《广大附中课程发展规划》，从课程改革、发展规划及实施等方面提出具体要求和发展目标，创造性实施国家课程，为学生提供丰富的选修课程，课程内容体现了学校办学特色与优势，以满足学生全面发展和个性需求。如学校开设的综合实践课程对学生有强烈的吸引力，参加的学生达到100％。学校成立了课程改革领导小组，由邓云洲校长担任组长；虞力强副校长任副组长，组员有学校各部门主任、学科组长、教师。他们分别负责课程研究与实施、学生综合评价、教师的安排、教室的配置以及后勤供给保障工作等，校长、教师、学生、家长有效参与课程建设和学校管理，建立科学民主的课程决策机制，确保课程改革顺利进行。在课程设置上，立足我校实际，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求，突出高中学生主体性、差异性、潜能性特征，建立既有特色又充满活力、有利于促进学生发展、培养学生创新精神及实践能力的新课程设置与实施体系。现已开齐国家所规定的必修、选修基础课程、非高考科目如体育、信息技术、通用技术、音乐与美术，也全部以课改要求开齐课程，整个课程体系体现：“重基础、多元化、有层次、可选择、综合性”等特点，着力培养学生自主选择、主动学习和创新能力，为学生的全面而有个性发展提供广阔的平台。

新课改实施以来，学校开设“特色类”、“竞赛类”、“活动类”三类校本课程，特色类如艺术科组：在高一、高二年级全面开设“鉴赏、绘画”模块教学，以发挥学生各自个性与特长，培养他们对美术动手能力，从各个方面让学生去感受美术、体验美术，体育科组利用教师本身的专业特点，在学生选课和活动课中开设了“三人篮球”、“体育舞蹈”、“定向越野”等新兴的体育运动项目，英语科组以教学内容的整合, 向学生提供“中国之旅”、“英文写作”、“语法专练”、“英文**欣赏”等，。语文科组以主题“我的未来不是梦”引导学生关注、探究、思考“人与人”、“人与自然”，“人与社会”的关系，化学科组开设的：《化学博士讲坛》、《身边的化学》、《我与化学》、《家庭化学实验100秒》等，大大丰富了学生的课内课外知识，提高了学习兴趣。“竞赛类”如数学、物理、化学、生物、信息技术、体育、英语、语文等学科的竞赛辅导课。每学期开设的校本课程达几十门次，编写出版了语文、数学、英语、生物、物理、化学、政治、历史、美术、地理等学科的校本教材几十本，开发了人文学科的课程拓展类校本课程，满足广大学生开拓知识视野的需要，培养学生兴趣，充分体现学校的人文特色。例如，我们开发的文科课程拓展类课程有：《中国古代文化知识》、《中国诗歌史概述》、《广大附中的人文环境》、《黄华路的昨天与今天》、《**艺术欣赏》等。这些校本课程让学生自主选择，满足了学生的各种不同需求，对学生的全面发展和个性发展都起到了良好的作用。为学生选择性、发展性、创造性学习提供了广阔的舞台。活动课类丰富多彩；学校每年设立了科技节、艺术节、合唱节、体育运动会、各种球类比赛。本学年我校还成功的举办了广大附中首届数学文化节，充分展示了学生才艺和能力。三棋社、桥牌社、汽车模型社、英语社、影艺社、机器人科技社、文学社、武术社等社团活动，大大提升学生综合素质，培养了学生的自主能力和创新能力。

二、教学保障

1、继承军队光荣传统，打造一支高素质教师队伍。

学校把教师专业发展作为学校核心竞争力来抓，坚持“综合培养、择优引进、优化组合、超前培训”原则，始终高度重视教师职业道德培养，紧紧抓住“塑造良好师德，提高专业水平，维护教师权益”的主题开展工作，着力培养和造就一支有现代教育理念、爱岗敬业、以从教为荣、有教学专长和科研能力的高素质队伍。学校213名在岗教职工中有专任教师171人，特级教师、高级教师为61、具有研究生学历的教师19人，专任教师学历达标率100％，市各学科带头人35人。

在教师队伍建设中，我们还建立了一套促进教师发展的规章制度。用制度激励教师的发展，注重以情感为纽带，用高尚的精神感染人，用真实的事例教育人，用真诚的情感凝聚全体教职员工，对教师予以欣赏、关爱，充分调动教师的积极性。同时，学校还健全教师梯度式培养制度，建立起“教学专家”，“学科带头人”，“青年骨干教师”的培养计划。教师是学校的根本，要确立以教学为学校中心的观念，就必须把教师放在学校工作的重中之重。学校对优秀教师进行政策倾斜，在教师职称评定、评优、评先、外出考察等方面要优先考虑为学校做出贡献的教师。学校不仅在物质奖励方面有所倾斜，而且在精神方面大张旗鼓地宣传优秀教师的事迹，每两年一次进行“十佳教师”和“十佳班主任”的评选工作。在评优评先方面分层次，如“特殊贡献奖”、“杰出员工”、“教坛新秀”等等，切实做到“树正气”“树榜样”，让有能力、有贡献的教师昂首做人。使每个教师都切实感到力有所用、才有所展、劳有所得、功有所奖，从而勤奋地、创造性地工作。近年来，根据新课程改革的要求和示范性高中建设的需要，我校制定了“三级人才培养工程”，即新教师实行“园丁工程”，用师徒结对方式进行培养；年轻教师实行“青年骨干教师培养工程”；高级教师实行“学科带头人培养工程”，不断优化教师队伍，提升教育教学的品位。通过各种专业培养，我校教师结构得到优化，已获得研究生学历的教师达19位，初步建立起一支结构合理、业务优良、师德高尚、深得学生和家长信赖的教师队伍。学校现有特级教师1名，省级教育专家4名，广州市名教师1名，市级骨干教师16名，省、市教坛新秀10名，广州市语文、英语、数学学科十佳教师6名，市、区中心教研组成员30余名。

2、充分发挥教学科研引领作用，促进教学水平上新台阶

学校把加强教师教育科研作为师资培训的重要一环来抓，并通过请教育专家来校作辅导报告等方式，拓宽教师视野，促进广大教师教育理念的更新，从而真正做到“在教学中研究，在研究中教学”。近年来，我们邀请了一批名校校长、教育专家、特级教师来我校讲学，包括华东师大霍益萍教授、应俊锋教授，广州大学张人杰教授，华南师大郭思乐教授等，拓宽了广大教师对“新课程改革”的整体思路和内容的了解。

同时，学校还结合教师在教学实践中的问题，开展“近距离”的教学研讨活动。我校邓云洲校长通过《剖析身边案例，遴选科研课题》的专题讲座，以我校教师在教学中遇到的问题和正在进行的课题研究为例，通过个案分析，帮助教师了解和掌握结合教学实践进行科研的方法，即：在教学困惑中寻找落脚点，在现实问题中寻找突破点，在学科特点中寻找切入点，在成功经验中寻找升华点，在教育发展趋势中寻找挂钩点，在教育理论中寻找支撑点。

近年来学校每学年举办一次以科组长、学科备课组长为主的教学论文交流会，互相学习学科之间、备课组之间的管理经验和教学经验，并编写出版了《广附教学论文集》。

几年来，我校参加市、区以上公开教学展示活动的教师近百人次，承担观摩教学课100多节，并在学校内开展了各种主题性的教学研讨活动。

2003年的“开门求教”活动，这是我校面向全市的教学研讨活动，其目的不是展示和示范，而是求教，希望借助于专家、同行的优势，为我校教师特别是青年教师开设“专家门诊”。

2004年的“学习?研究?育才”，通过“课堂教学研讨”、“教学风采展示”、“教学成果荟萃”和“科研论文交流”等系列活动，探索“学做研究型教师，培养研究型学生”的途径。

2005开展了以“研究?合作?发展”为主题的教学研讨活动，把新的教育理念贯穿于教改的全过程，通过课堂教学中研究性学习的开展，来促进教师专业发展，体现教学相长的互动效应。

2006年开展“新课程理念下的教师角色与教学行为”的研讨活动，提出了新课程理念下，由于教师角色特征的变化，必然会引起教师教学行为的变化。课堂教学不仅要传授基本知识、基本技能，更要引导学生体验学习过程，获得学习方法，培养实践能力，激发创新精神。

各教研组结合教学中急需解决的问题，组织教师集体攻关。数学教研组进行了关于“分层教学”的研究，化学教研组进行了“改进实验教学”的研究，外语教研组开展了“拥抱外语世界”的教学活动，体育教研组进行了“选修课教学”的研究。这些学科教学研究活动紧贴教学实际，不仅提高了教师的素质，而且有利于成果的转化，使广大学生真正受益。

根据学校办学需求和教师专业发展的需要，开展有针对性的校本培训，包括课程培训、教育教学专题研究培训、教育科研课题研究培训和专题讲座等培训内容。目前已开设了“师生沟通艺术”、“有效教学研讨”、“如何提高学习效率”、“人生预备教育的理论与实践研究”、“新课改介绍”、“FLASH动画”在学科教学中的运用等自培课程及项目。 这样的校本培训有利于培训内容、方式的共性要求与个性需要的结合，教师发展的长远目标与近期需求的结合，教育教学与科研的结合，对整体提高我校教师队伍素质起到了有力的促进作用。

近三年来，我校教师在全国、省、市获得的各类奖项达214项，出版、编辑各类著作30余种，发表学术论文逾百篇。目前，学校承担了国家级课题研究三项，省级课题二项，市级课题20项，各级教育学会课题20余项。

3、完善教学基础，严格按新课程要求配备先进的教学设施设备。

学校现拥有合理的校园布局和完备、先进的教育教学设施。校园占地面积26695平米（未含正在建设中的大学城高中校区），生均占地10．68平米；校舍建筑面积35190平米，生均14．08平米；绿化占地16017平米，绿化面积达校园面积60％以上。教学区、图书馆区、运动区、生活区布局合理。楼高九层的教学综合楼配备了先进的教学设施，功能齐备，完全符合新课程标准。学校设有网络中心、监控中心、电视制作演播中心，计算机室、物理、化学、生物实验室、多媒体实验室，地理、历史专用室，天文馆，物理、化学、生物探究实验室，机器人室。教师演示实验、学生分组实验开出率达100％。图书馆内设有电子阅览室和藏书室，藏书139529册，生均藏书53．8册，各类教参、工具书64302册，各类音像资料4327件、计算机教学软件数量和种类都能满足教学需要，阅览室全天对学生开放。体育设施完备，有200米环形跑道和游泳馆，体艺馆内设有乒乓球场、排球场、篮球场、体操馆、灯光网球场等等。为了加强校园信息化建设，学校建有千兆主干校园网，建立了教育教学信息资源库和现代办公管理系统，全部教室装备电脑多媒体教学平台，校园网络联通广州市基础教育网，并与学校各部门联网，充分应用于教学管理、教师备课、课堂教学、学生学习等教学环节。教师人人配有手提电脑，各科组办公室配有台式电脑，计算机网络教室对学生全天开放。

三、教学过程

1、狠抓常规教学，提高课堂教学质量

学校建立健全了校长、教务处、科级组、备课组四级教学管理制度，积极发挥科组和级组在教学实施方面的重要作用。常规教学的正常运作，是提高教学质量的基础。每个学期开学初，教导处都要求科组组织教师学习《广大附中学教学常规要求》，“学校岗位职责”，要求通过集体讨论研究，制订科组、备课组学期工作计划。各科组充分发挥备课组长的组织作用，加强集体备课，并认真做好记录。教务处定期检查“科组活动记录情况表”、“备课组活动情况记录表”、不少备课组应用电脑备课，实现网上资源共享，提高了效率，部分教师还编写了大量电子教案和课件。在考试方面我校参加了广州市中学的“十校”学期联考，通过评卷和分析工作、与兄弟学校交流与反馈，对年级各学科的课堂教学质量进行检查，有效地促进教师教学质量的提高。教导处每学年组织学校骨干教师和本学科教师听高中毕业班教师的课，课后科组进行评课并将评课结果报学校。每学期学校组织一次全校性评教评学活动，对成绩优秀的备课组，学校给与表彰和奖励。

2、建立科学的教学评价系统，促进学生的全面发展

我校认真贯彻新课程理念，根据《广东省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》，建立并实施了科学的教学评价体系，全面考察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，具体制订了“广大附中学生综合素质评价表”、“学生学习记录表”，做到既重视教学效果的评价，也重视教学过程的管理和评价，完善学生“成长记录手册”，不断收集学生发展过程中的信息，把学生的学习态度、学习能力、合作能力、作业质量等都作为评价指标。新的评价体系，关注学生差异及不同发展需求，各学科教学评价都按省制订的方案和标准进行，各位教师在自己的教学活动中依据自己学科特点，积极开展过程性评价。根据课程标准和教育教学目标，对学生的学习态度、学习习惯、学习方法、知识和技能、探究与实践能力、合作、交流与分享等一个或几个方面进行描述，判断学生当前的学习状态，根据学生的基础，指出学生的发展变化及其优势和不足，在此基础上对学生的学习提出具体、合理的改进建议。在教师评价方面，建立促进教师专业水平不断提高的评价理念，不唯学生学业和考试成绩来评定教师业绩，而以学生全面发展状况及教师专业发展评价教师；采用他评与自评相结合、定量与定性相结合的评价方式，通过自评以促进教师反思与提高，通过“定性”以实现“以人为本”办学理念。我们还建立起新课程理念下的课堂教学评价标准，打破只关注教师课堂行为表现，而忽视学生参与学习过程的传统的课堂评价模式，引导学生参与课堂评价，使教师的教真正服务于学生的学。每学年由学生填写“学生评教调查表”对任课教师的教学满意度进行评价，每学期召开一次各班长、学习委员及部分学生代表座谈会，对本班教师教育教学作出评价，提出意见及建议，学校及时反馈给教师。

3、“以生为本，以生为主”，构建立体、多元的德育平台

学校成立了德育工作领导小组，由校长任组长，学生处主抓，校团委协助，以年级组长、班主任为骨干，所有教职工都是德育工作者。学校每年召开一次班主任工作研讨会和德育论文专题交流会。我校的前身是“中国第十五兵团干部子弟学校”，学校师生长期受到优良作风的熏陶和影响。所以，五十多年来，我们一直秉承着“纪律严明、作风高尚、不怕困难、积极向上”的优良的办学传统；“校风好”成为我校的金质招牌，在社会上享有良好的美誉度。

在长期的德育工作实践中，学校坚持以学生为主体，以育人为追求，确立了“端庄品行、健全人格、诚信守法、富于理想”这一德育目标，形成了以活动为教育载体的德育模式，强调“知、情、意、行”结合，把德育目标落实、分解到各项活动之中，提高了德育工作的针对性和实效性。

为了建构科学有效的德育工作模式，我们要求德育工作队伍本着“爱心、热心、耐心、细心、关心”五心来展开工作，每学年针对德育工作实际，对德育工作队伍进行专业培训，逐渐建立起了一支德才兼备的、精力充沛的、富有战斗力的德育工作队伍。

我校的德育工作模式，本着三个“三位一体”来展开。一是构建“社会、家庭、学校”三位一体的大网络，学校成立了家长委员会，定期进行沟通，成立了家长学校，请来专家定期进行授课，建成了各种校外社会实践基地，师生经常深入到社区，孤儿院献爱心，做好事，省市多家媒体都曾对我校全方位，多层次的大德育给予了报道和宣传。二是实施“亲情、友情、爱情”的三情教育。通过亲情教育培养学生知礼感恩的品质，通过友情教育，培养学生交往、协调能力和集体荣誉感，通过爱情教育渗透青春期健康知识，养成学生健康心理和健全人格。三是通过“三个渠道”即校园文化、学生社团、专题活动来培养学生高尚的道德情操。我们开办了每月一次的“博士讲坛”，请专家学者为学生进行专题知识讲座，此一创举得到了广州市八家媒体的充分肯定，他们都给予了高度的关注，学生参与的热情也非常高。学生自行组织的“校园DJ大赛”也成为学校一道亮丽的风景线。学生社团的活动在我校全面开展，如“动漫社”“摄影社”“华英社”“天文社”“管乐队”“街舞社”等等；我校的合唱队和舞蹈队，连年获广州市一等奖，合唱队还获邀到星海音乐厅作荣誉汇报演出；校朗诵队获“广州市首届古诗文朗诵比赛”特等奖。为了建构多元的校园文化平台，我们开办了“一台、一站、一报、一室”――学生电视台、校园广播站、广大附中校报、心理辅导室，目前已成为营造校园德育氛围的的重要文化平台。

通过“三、三制”德育网络的建构，我校德育工作呈献了崭新局面，形成了独特的品牌，德育研究成果《守望精神家园》、《成长的声音》等已正式结集出版。几年来，我校师生违法犯罪率为零，学生德育考核优良率平均在99%以上，后进生转化率平均在96%以上。

四、教学效果

1、适度减轻学业负担，教学成绩稳步提高

学生在校学习时间，学校严格规定基础年级布置课外作业的时间；语文、数学、英语学科不超过40分钟，其它学科不超过20分钟，合理控制学生的学业焦虑情绪，减少考试次数和科目，不挤占体育活动时间和场所，每天让学生有一节活动课时间。学校还积极营造轻松愉快的校园文化氛围，走廊和教室设置名言警句牌，教学区、图书馆、生活区设立多个宣传橱窗，定期展示学校教育教学成果、校园活动掠影、最新国内外重大事件，学校电视台、广播站每天定时播放新闻及学生稿件，整个校园洋溢着青春的朝气，有效缓解学生紧张学习带来的心理压力，促进学生健康快乐成长。

我校坚持正确的办学方向，使学校的各项工作得到了很大的发展，教育、教学、科研均结出累累硕果，学生德、智、体、美、劳五育齐飞，全面发展。近几年高中毕业会考和各种学科测试成绩均处于广州市前列。高考连续16年获得广州市高中毕业班工作评比特等奖或一等奖。2003年，我校的高考成绩实现历史的突破，重点大学上线率达 56.1％，本科上线率达 95.5％，有3人取得总分800分以上的高分，有78人总分超过700分；其中范妍同学以高分被北京大学录取；肖穗君同学以总分868分创学校记录，并以892分的好成绩获得全省综合科单科第二名。近三年来的高考，我们克服了扩招和生源质量下降诸方面不利的因素，三年毕业生上本科人数均超过85%,上重点本科线超过33%，每年高考单科排在全省100名内的人数均超过20人次，具体情况见下表：

2005-2007各年高考上线情况

年数 人数 重点

本科 百份比 本科

A 百份比 本科

B 百份比 备注

2005 403 142 35.24 318 78.91 343 85.11 总分700分以上31人, 单科800分以上8人

2006 578 140 24.22 371 64.19 448 77.51 总分700分以上35人,单科800分以上7人

2007 530 141 26.60 353 66.60 448 84.53 总分605分以上43人

2、开展综合实践活动结出了丰硕成果

我校开展的综合实践课程丰富多彩，共成立了59个活动小组，充分开发了学生的禀赋和潜能，并取得了丰硕的成果。近几年来，学生在各学科各级各类竞赛中共获得国家级、省市级奖励384项。我校在2007年全国高中数学联赛中；瘐紫林等同学分别取得了一等奖1人、二等奖2人、三等奖1人的骄人成绩。在2007“WRO世界奥林匹克机器人竞赛中国区选拔赛”（广州南沙）初中组步行机器人越野障碍赛我校获一等奖（2项）；并在2007年国家体育总局举办的“全国车辆模型锦标赛”分别获得第6名、第7名、第8名的好成绩。我校的合唱队和舞蹈队，连年获广州市一等奖，合唱队还获邀到星海音乐厅作荣誉汇报演出；校朗诵队获“广州市首届古诗文朗诵比赛”特等奖。我校大力倡导健康第一的理念，对群众体育工作十分重视，广大师生在课余时间参加体育锻炼已蔚然成风，校羽毛球队、田径队、篮球队、排球队多次在省市各项比赛中取得良好成绩。

我校学生绝大多数举止文雅，行为端庄，修养好，能力强，素质高，在社会上树立了良好形象。我校向许多高等院校输送的学生也获得了较高的评价，所在高校认为他们素质好、能力强，不少学生在高校担任了各个层次的学生干部。这与母校为他们的终生发展奠定了全面基础有着密切联系。

五、存在问题和努力方向

示范性高中建设的过程，是对学校办学理念的一次升华过程。在示范性高中建设的过程中，我们深知我们肩负“前导”、“规范”、“辐射”的办学使命。近年来，我校虽然在办学条件、学校管理、教育科研、教学改革和文化建设等方面做了大量的工作，也取得了显著的成绩，但还存在着一定的问题，主要有：

1、大学城新校区尚未建好，目前的校园占地面积较小，致使高中、初中未能分开办学，学生活动场地和体育设施不足。

2、办学特色还不够鲜明突出，教育教研能力还有待进一步加强、提升，以实现在全省、全国有一定影响力和知名度的目标。

3、我校在全国、全省有影响的名教师还不够多。

今后努力发展的方向是：继续争取广州市政府、市教育局、广州大学等上级部门的支持，按照国家示范性高中的目标，加大教育经费投入，加快大学城新校区的建设步伐，进一步完善办学条件，增强办学实力。通过“走出去”、“请进来”、“重实践”、“抓研究”的方式，进一步加强教师队伍建设，强化教育科研，提升教育教学层次。进一步探索新课程下的教育、教学、管理的有效新途径、新模式。在“以生为本，与时俱进”办学理念的引领下，继续加强与省市兄弟学校、国外友好教育机构的合作与交流，把广州大学附属中学建设成为示范性突出，辐射性强的优质基础教育基地。

对照《广东省普通高中学教学水平评估指标体系》的要求，我们对三年来的教学工作进行了全面、认真、客观的自评，自评结果为：教学管理24.5分，教学保障25分，教学过程为24分，教学效果25分，自评总分为98.5分。据此，我们认为，我校已达到《广东省普通高中教学水平评估方案（试行）》规定的“广东省普通高中教学水平优秀学校”的条件，现特向广东省人民政府教育督导室提出申报，请各位专家、领导评估。

广州大学附属中学

2008年10月

舞英社10周年 2010-2020寄语及祝福

一、舞英社立社十年主要成果

2005年11月第一届体育舞蹈院队2003级音乐学院雷蕾等获得单项华尔兹第七名（华中科技大学）

2006年11月湖北省体育舞蹈《Burn The Floor燃烧的地板2006》团体舞亚军，最佳编排奖。（华中科技大学武昌分校）

2009年6月湖北省高等院校首届交谊舞锦标赛:《Youth Melody青春的旋律2009》团体舞冠军。（武汉体育学院）

2009年11月 “黑池秀”杯省大学生体育舞蹈锦标赛:《铿锵圆舞曲2009》团体舞二等奖，优秀编排奖。沙千琪女单第一名。（中南民族大学）

2010年6月湖北省第二届高等院校大学生交谊舞大赛:《Shout to Wild野性的呼唤2010》团体舞冠军。（武汉体育学院）

2010年11月 湖北省第十届大学生运动会体育舞蹈锦标赛：《Besame Mucho之难说再见》团体舞第三名，刘一凡、徐佳昌单项第一。（武汉商学院）

2011年6月湖北省第三届高等院校大学生交谊舞大赛：《Struggle To Dance不歇的舞步之因为爱情2011》团体舞冠军，优秀编排奖。（武汉体育学院）

2011年12月湖北省高等院校体育舞蹈锦标赛：《永无止境的舞魂之向经典致敬2012 Endless Dance》女子团体舞第三名，优秀编排奖，周唯女单第一名。

2012年11月湖北省高等院校体育舞蹈锦标赛:《涅槃之火2013》 湖北省高等院校女团冠军，优秀编排奖（主要人员：周唯、尚进、孙弘扬等），周唯女单第一名，周唯、尚进女双第二名。

2013年11月武汉第十二届高校艺术节展演：《涅槃之火2013》文艺类（体育舞蹈专场）金奖。

2013年12月 湖北省高校体育舞蹈锦标赛：《不羁的风2014》艺术表演舞冠军，优秀编舞奖。李嘉欣女单亚军，孙弘扬、冯立黎拉丁女双第四名，陈慧文、张萌摩登女双第三名。

2014年6月湖北省第十一届大学生运动会体育舞蹈锦标赛：《为爱痴狂》湖北省女团艺术表演舞冠军。（主要人员：孙弘扬、张萌、冯立黎等）

2014年12月 湖北省高校达人秀：《火》总冠军之夜舞蹈类冠军，总决赛第三名。

2015年5月 “楚韵风”首届国标舞全国锦标赛：《为爱痴狂》女子团体舞冠军。孙弘扬、冯立黎女单、女双全国第一名，赵韵涵女单第二名。

2015年12月全国体育舞蹈公开赛：大学生普通院校专业组拉丁团体舞冠军。湖北省体育舞蹈锦标赛队列舞、艺术表演舞亚军。彭俊垚、覃婉媞女双第一名，彭俊垚单人第二名，张颖、游伊婷标准舞第三名。

2016年12月全国校园体育舞蹈联赛暨湖北省高校体育舞蹈锦标赛：《FEARLESS》艺术表演舞冠军、《1234》队列舞亚军；覃婉媞、彭俊垚、镇兴、刘和鑫单项获奖。（武汉体育学院）

2017年12月全国校园体育舞蹈联赛暨湖北省高校体育舞蹈锦标赛：《玫瑰》艺术表演舞冠军，《对面的女孩看过来》队列舞冠军；向奇炜、王元沅双人第二名，贺诗淇、王妩昳女双第二名。（武汉体育学院）

2018年6月湖北省第十二届大学生运动会体育舞蹈：《POLYTHENE QUEEN》乙组专业院校组团体舞第五名。（华中师范大学）

2018年12月全国校园体育舞蹈联赛暨湖北省高等学校大学生体育舞蹈、交谊舞锦标赛：《HAVE MERCY》(仁慈些吧)艺术表演群舞双冠军。《AWAY UP & AWAY》（不再回头）队列舞冠军。刘和鑫男单第一名，向奇炜男单第五名。（华中科技大学）

2019年12月中国体育舞蹈联合会武汉公开赛暨湖北省高等学校大学生体育舞蹈、交谊舞锦标赛：《Michael Queens》艺术表演群舞冠军，《Steady Me |我心如一》队列舞亚军。刘思扬，向奇炜双人第五名。

三、部分社员祝福应届和往届的舞英学子及指导老师寄语

青春无悔，感谢舞英国标舞社带给我最阳光的大学生活。 —— 2008级王洪远

因为热爱和梦想，舞英给了我们最好的舞台！愿我们的成长和最美的回忆都由舞英陪伴！祝福舞英十周年生日快乐！——2011级刘翠琳

十周年是承前启后、继往开来，凝心聚力、共谋发展的新机遇，也是开拓进取、再创伟业的新起点。希望在陈老师的带领下舞英国标舞社越来越好，舞英国标舞社的朋友们也能在各自的领域下发展的越来越好。——2014级谌子欣（舞英社第五届社长）

在我的大学记忆中，最难忘且有意义的时光，是在舞英国标舞社与大家一起跳舞的日子。那时的我们，有陈老师带领，他是老师，也是朋友，不仅教会我们舞蹈的技巧，更教导我们做人的道理；那时的我们，每次在一起练习排舞，不记得有多辛苦疲惫，只记得欢笑与汗水令我们充实；那时的我们，没有计算过还有多少能一起舞动的时光，只记得不辜负每一场表演，每一次比赛。国标社不仅延续了我的舞蹈梦，也让我交到了一生的朋友，更让我学会了很多人生的道理。最后，感谢陈老师，感谢所有相遇的你们，希望国标社能继续在陈老师的带领下越来越好！十周年快乐！——2014级覃婉媞（舞英社第五届社长）

不知不觉已经到了十周年，很开心看着舞英国标社在陈老师的带领下越来越棒，舞英人越来越多，这是每一届舞英学子一起努力的结果。在走出社会后才知道在社团跳舞的日子多么幸福！祝愿舞英国标舞社越来越好！——2014级彭俊垚（舞英社第五届训练部长）

社团里的温暖和欢笑成为了我大学时光里最浓墨重彩的一笔…陈老师不光带着我们练习舞蹈，也给我们说些生活的道理，受益匪浅，觉得很幸福，现在迎来了社团成立十周年，祝福舞英国标舞社在陈老师的带领下越来越好！十周年快乐！ ——2014级张颖（舞英社第五届训练部长）

值此舞英国标舞社成立10周年之际，我祝愿社团继续发展壮大，保持优秀社团荣誉称号，培育更多优秀人才，一路勇往直前，再创辉煌！——周慕依

希望所有舞英人，舞出风采，舞出青春，舞出未来。愿咱们舞英国标舞社世代传承，生生不息！——王泽熙

舞英国标舞社是个非常有爱的大家庭，它给了我很多，让我收获学习成长了很多，谢谢舞英国标舞社，谢谢各位老师，祝舞英国标舞社越来越好！十周年快乐！我爱舞英！——2015级王妩昳（舞英社第六届社长）

舞英国标舞社十岁啦，生日快乐！舞英在我心中就是最好的社团，是一个有能量有温度有爱的大家庭。至今仍怀念在社团和大家跳舞的日子，想念社团的大家。舞英十周年了，祝社团越来越好，在陈老师潘老师的领导和每位社员的努力下迎得新的成就。年年桃李，岁岁芬芳。——2015级刘罗欢（舞英社第六任财务部长）

社团马上十周年了！万分怀念与大家一起共同奋斗的日子骏马是跑出来的，强兵是练出来的！只有登上山顶，才能看到那边的风光！希望社团以后的发展越来越好！学弟学妹们都能在社团发光发热，有属于自己的一片天！——2015级周莹雪（舞英社第六届纪检部长）

社团十周年快乐！山长水阔，我们风雨同舟。在社团的这4年时光里，所有的记忆都是我大学美好的回忆。小小的地下负一层，陪我从南到北流年似水的你们，赠我细水长流温暖如斯的老师。希望舞英国标舞社越来越好，永远传承下去～ ——2016级向奇炜（舞英社第七届社长、现任社长）

转眼间已经在舞英大家庭度过了四年的时间，毕业季迎来了舞英十周岁生日，有了舞英，才有了我圆满的大学生涯，感谢舞英！也感谢遇到在舞英的你们！希望舞英社能够更好的传承下去，十周岁生日快乐！——2016级王元沅（宣传部长）

在舞英社的大学生活是我人生中的一笔珍贵的财富，这是一个有爱的大家庭，大家共同进步、相互扶持不断成长，感恩这一切，祝愿生生不息前程似锦，舞英国标舞社团十周年快乐！——2016级沈杨丽琳?

在舞英国标社老师教我成长，同学教我真诚，因此对社团具有深厚的感情。希望社团里的学弟学妹们继续加油，继续为社团增添活力和荣誉。舞英国标舞社，十周年生日快乐！——2016级金佳丽

在这个温暖的舞英大家庭里，我学到的不仅仅是舞蹈的专业知识，多是做人处事的人生道理。在这里我也交到了志同道合的好朋友，未来的日子希望大家共同努力奋斗，把舞英国标社建设得越来越好。最后感恩所有遇见，愿我们只争朝夕，不负韶华。——2016级张宝心

在舞英国标社的两年里我和大家一起训练一起参加比赛，让我仿佛回到了高中时在国标舞兴趣班里的日子，很有趣也很充实，祝福舞英国标社能够越办越好，舞英十周年快乐！——2016级欧肖馨

十年风雨，十载青春，转眼我们舞英国标舞社已经成立十周年了十周年是一个结尾，是对过去十年我们取得成绩的一次肯定。十年也是一个开始，我们要用更高的热情，更严格的训练，更优美的舞态，去迎接属于我们舞蹈社更好的下一个十年。加油，舞英国标社！十周年生日快乐！ —— 2017级刘思扬 （舞英社第七届社长，现任社长）

我们从不停下脚上的舞步，因为我们知道，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——2018级陈屿

感恩相遇，感谢你们，舞英十周年快乐~

——2017级王安琪（第七届舞英社宣传部长）

感谢岁月让一只船上的我，在这里找到了落帆的愿望，无论将来如何，我都要感谢大学中让我的生活变得无比充实的舞英。

——2017级王薇

今年是在社团的第四个年头了，很开心在这个温暖的大家庭里。如果有人让我把社团比做什么，我想大概社团就像一床温暖的棉被吧，慢慢的烘干我身上冰冷的水滴，让我变得自信、变得开朗，变得温暖，谢谢我们的舞英社团大大，十周年快乐。

——2017级曾明薇

很感谢舞英社带给我入校两年以来的快乐和感动，让我也能找到一片能够弥补小时候未完成的心愿的小小归属，舞英社十岁啦，大学四年，不负自己！越来越好！

——2018级张蓓（第七届舞英社训练部长）

舞英国标社十周年快乐！！愿这个带给我欢乐与温暖，伴随我成长和蜕变的社团越来越好。——2018级李田田

很高兴我能够加入国标社这个大家庭，社团带给了我很多温暖与感动，希望舞英国标社能越来越好！！！

——2018级宋子欣（第七届舞英社音乐部长）

很开心，从大一入校到现在大二一直陪伴着国标社，一起共同成长。舞英国标社带给我很多难忘的日子，增添了我人生轨迹中的色彩，希望能长长久久一起度过更多美好难忘的日子，舞英国标社一定可以越来越好！

——2018级 廖诗倩

很幸运在学校的日子里，迎来了社团的十周年庆，过去的辉煌不容忘记，美好的明天需要奋斗。时光不老，你我不散，祝社团未来再创新高！

——2018级丁雪妍

在这大学生涯中社团丰富了我的校园生活，不仅使我加深对专业的感受，也使我收获了友情，如今社团即将迎来十周年，现在身为社团中的一员，我一定会更加奋发向上，为社团作出贡献！

——2018级吕思语

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”我坚信任何小的坚持到最后都能成为自己未来发展的奠基石。感恩遇见！！

——2018级樊诗琦

在社团成立的十周年里，我想对社团讲：希望社团能够一路丰顺，越来越好，面对新的挑战，我会与社团一起并肩作战，让国标舞社团走得更远更广更辉煌，让我们一起加油吧！——2018级李莉莉

社团带给我的不仅仅是拉丁舞上面的提高，还收获了朋友与责任，希望社团越办越好，拥有更多的十年！

——2019级周梦瑶

这里为爱舞之人插上翅膀，优美的舞姿藏着练习的汗水，欢声笑语背后是认真聆听的身影。舞英国标社，舞动你的青春。

——2019级周歆孟

参加社团半年多了，我想在十周年来临之际对舞英社团说：在这个大家庭里我收获到了很多，相互的学习，相互交流，充实了我的生活，我会一如既往的支持维护我们的大家庭，和大家一同迎接社团更美好的明天，我们一起加油！

——2019级刘昱

感谢舞英国标社给予我这个机会，完成了以前的一个梦想，丰富了大学的课余生活.我相信在我们的共同努力与营造下，未来社团所举办的活动肯定会更丰富多彩，团队肯定会更团结出众，所引领的校园文化肯定会更鲜明前卫。——2019级王霜尔

回想起大学的点点滴滴最重要的选择是加入了舞英国标舞社、最正确的选择也是、最开心时候也是、感受到温暖的时候也是、学到过感悟到最多的时候也是在这个大家庭里，在这里我结识到了像朋友一样的两位指导老师，认识了在生活上处处关照我处处带着我的优秀学姐们，还有一起共舞的小伙伴儿们，一晃舞英社十年过去了，这十年是一届一届优秀舞者的梦想和坚持所积累起来的，是可爱可敬的陈老师、潘老师以及干部们的细心呵护下一步一步变得越来越强大，舞英国标社舞的是最独特的舞英精神，在这个十年之际我将我的感激之情和最大的祝福送给舞英国标舞社～

——2016级贺诗淇 （舞英社第六届社长）

哈喽，大家好，我是余炳昊在这里，祝武汉音乐学院武音国标社10周年，生日快乐！跟大家相处的短短几个月里我感受到了大家对国标舞的热爱? 我也感受到了这个集体的热情 ，希望在接下来日子里能和大家共同努力，共同进步。

——舞英社特邀拉丁舞指导教师 余炳昊

青春不是一段时光，而是一个地方、一群人、一个目标。有时候就是种种的碰撞，才有以后的留恋。舞英流淌在我最朝气，最憧憬，最无畏的时光里，也将一直缓缓的给我力量！希望，未来的日子里，大家依旧优秀，而你依旧美丽！十周年生日快乐，舞英！

——201 2级 张萌 （舞英社第四届社长，从武汉音乐学院跨专业考取武汉体育学院体育舞蹈硕士研究生）

厚重的十载里，所积累的数不尽的奖章荣誉与一幕幕闪现在炫目舞台上的高光时刻，是陈姜华老师创办的这个被称为舞英国标舞社的团队以及每一届深爱国标舞蹈的学子们一同创造的。回目过往，这段历史里存在过自己的身影，曾舞动曾感慨也曾落下泪水，或辛酸或遗憾亦或满溢自豪，不曾忘记，不愿辜负！每一刻尽情起舞的时光，在青春还未谢幕时，闪耀过。感恩、铭记、永难忘。时光一去永不回，往事只能回味……感谢舞英！感谢陈老师！感谢曾一同在舞台上、在赛场上拼搏过的我的朋友们！感谢正为社团发光发热的新一代舞英 人！

——2012级冯立黎 （舞英社第四届社长）

2020 年5月20日，今天舞英十岁啦~ 时长会回想起与舞英 一起度过的四年时光 ， 非常美好和难忘，舞英也是我毕业后最常常怀念学校的地方。 社团生活也是我今后会久久回味的一段回忆。真的 很想 很想能 与大家再一起 继续共舞，舞台上赛场上一起努力，挥洒汗水与青春。 万分思念 有关于 舞英的一切 ~学弟学妹们要好好珍惜这段时光，好好跳舞，好好学习，好好快乐，好好感受当下的一切~ 非常感谢陈老师潘老师创造了舞英这个平台，弥足珍贵，让我们相遇怀念。

——2014级 张梦

舞英：

见信如晤。回想起来这十年第一次给你写信，深感惭愧。这承载了我十年最美好的青春年华，都与你有关。 2020注定是特殊的一年，我们也用这十年来最特殊的方式为你祝福。 我想对以前的你说：谢谢你的力量，让我有勇气向理想前进。我想对以后的你说：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。无悔任何决定，感谢每次遇见。 感谢你陪我们一起成长，希望看到你更美的样子，祝你生日快乐！还有好多个十年，一起加油吧。

——2010级周唯（舞英社第二届社长，跨专业考取武汉体育学院体育舞蹈研究生，已毕业，现高校任教）

十年如梦，梦映拾年。 我们何其幸运，在最美的年华遇上你。 舞英是青春，我们最美好最留恋的青春。 那四年快乐难忘的瞬间都不可与你分割。 拎着舞鞋， 蹦跶着去练舞， 一次都不愿缺席。 挥散过的泪和汗水，淋漓着我们的梦想。 陈老师十年的坚守与付出， 舞英人十年的努力与拼搏， 我们见证了舞英的变化， 舞英也见证了我们的成长。 每一位为这艘承载青春的帆船注入着无限动力的舞英人， 感谢你们！ 祝我最美好的舞英，生日快乐！ You build dreams from our hearts in deepest！ May you all the best from? our wishes in greatest！

—— 2010级 尚进 （舞英社第二届社长）

舞英国标社团是我大学生活中最不可缺少一部分，在这里我感受到了，一个强大的团体，让我体会到了快乐、幸福、团结、向上和温暖感受，社团马上就要迎接来他的10岁生日，在此我真心的祝愿社团十周年快乐，希望社团能继续走下去，不忘初心，勇往直前！

——2016级 演艺学院 刘和鑫 （舞英社 第六届训练部长）

《山长水阔|珍重2020》建社十载千言万语终归不渝矢志，逐梦千日天高路遥仍须再道坚持。

——2010.5.20-2020.5.20舞英社十周年纪念

感谢老师们、同学们的留言、付出心血。一幕幕、一朝朝……今天的奋斗，明天的纪念……人生能够有二三知己，志同道合，矢志不渝，岂不是求仁得仁，不亦乐乎的吗？……人的生命是有限的，所以时间和精力可贵，青春更是如花一般易于凋零。但是人生奋斗的天地却是无止境的！衷心感谢老师们和同学们的一路扶持、真诚付出，默默奉献。十年，坚持不易！没有大家的支持参与，天时地利人和，则早就功亏一篑咯！常言道：“行百里者半九十”……哪怕我们“精卫填海”也好，哪怕我们“愚公移山”也罢。太史公说“人或重于泰山，或轻于鸿毛”……路就在我们脚下……愿在今年这样一个特殊的年份里毕业的每一位2020届的莘莘学子们、以及已经毕业即将毕业的所有老师们、同学们、同志们！未来都能千里共婵娟、心想事皆成！

——陈姜华 舞英社指导老师2020年5月20日星期三凌晨于武汉

学生会委员是什么职务

学生会委员的职务具体有以下几种，大家对学生会都不陌生，很多同学高中就参加过学生会。一般来说学生会是部门设置最多、规模最大的学生组织。一下列出的是比较常见的会设立的部门，有的学校由于限额等情况会整合成几个大部门。

部门太多，就举几个例子来说吧。体育部：学院的运动队，比如足球队、篮球队、棒垒球队、排球队、羽毛球队、体育舞蹈队等都归体育部来管理，应该是多多少少会有一点经费，我在的院足球队队服装备是自购，但是训练的时候农夫山泉还是免费管够的，敞开喝就完了。这些院队会代表学院参加全校层面的杯赛、联赛。

此外，校运动会、院运动会、新生运动会的组织工作都是由体育部来负责的。学习部：会组织集体自习，请优秀的学长学姐讲座交流，比如请到保研的、有出国交换经历的、学生工作非常优秀的、技术非常牛逼的等等学长学姐。也会组织一些读书打卡、四六级单词打卡等与学习相关的活动。生活部会组织一些宿舍文化节的活动，外联部主要工作就是拉赞助等等。

临沂大学跳舞的女生是谁

沈俊杉，来自2021级健美操专业一班，曾在2019年10月全国啦啦操联赛(国家级)获得一等奖。他还在2021年2月中国体育舞蹈联合会(山东体育舞蹈运动协会)体育舞蹈拉丁舞国家二级教师证，以及2011-2018连续7年参加全国青少年体育舞蹈锦标赛的第一名。